A partir del año 2000 se ha ido gestando lo que se ha dado en llamar la Web 2.0.
El término Web 2.0 fue inventado por Tim O´Reilly y Dale Dougherty en el año 2004, para ser utilizado en una conferencia.
Si bien existen controversias en torno al nombre, este término ha ganado terreno en el ámbito académico.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
- La Web es la plataforma
- La información es lo que mueve al Internet
- Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
- La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
- El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 ha surgido en relación con los cambios y transformaciones de la Web. Cambios que traen asociado nuevos comportamientos por parte de los usuarios, cambios en los sistemas comunicativos, socializadores y de generación y distribución del conocimiento. Por ello se afirma que la Web 2.0 es una actitud más que una tecnología.
A diferencia de la Web 1.0 que contenían páginas estáticas programadas en HTLM, que no eran actualizadas frecuentemente y donde el usuario asumía una actitud pasiva, de consumidor de información; en la Web 2.0 los usuarios se han convertido en creadores "Prosumers", consumidores y a la vez productores de la información.
Con la Web 2.0 los usuarios son los protagonistas en la creación de contenidos textuales, interactivos y audiovisuales, dado que las herramientas de la Web 2.0 potencian el compartir y las relaciones e interacciones. Son plataformas para la interacción y por ello fuentes de conocimiento.
Nuevas herramientas digitales han surgido que la convierten en una Web participativa, con contenidos de creación colectiva y dimensión social.
Diversos recursos son utilizados en la Web para conferirle este carácter participativo y activo.
Ejemplos de ello son:
- Blogs como Wordpress http://wordpress.com/ y Blogger http://www.blogger.com/home son las grandes marcas que utilizan los bloggers del ámbito educativo.
- Fotoblogs como Flickr http://www.flickr.com/, Fotolog http://www.fotolog.com/ y Riya http://www.riya.com/
- Wikipedia http://www.wikipedia.org/ y por extensión, los recursos que permiten trabajar creando wikis http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki
- Google Docs & Spreadsheets http://www.google.com.ar/ son herramientas de software que funcionan en línea y permiten trabajar en red al mismo tiempo y de forma compartida entre los miembros de un grupo.
- Redes sociales como Facebook http://www.facebook.com/, MySpace http://www.myspace.com/ y Twitterhttp://twitter.com/
- Audiovisual, el caso de You Tube http://www.youtube.com/ que permite compartir videos y exportarlos hacia otros sitios.
- Slideshare http://www.slideshare.net/ permite compartir presentaciones en PowerPoint, publicarlas con diferentes niveles de acceso, proyectarlas a pantalla completa o insertalas en otras páginas Web.
- Mashups, programas que utiliza recursos de otros programas para crear un nuevo servicio. Por ejemplo; Panoramio http://www.panoramio.com/ que muestra fotos de lugares del mundo que han sido colgadas en Flickr, por ejemplo, por los usuarios y las sitúa sobre Google Maps.
- Folksonomías, modelos sociales de ordenación y clasificación en los sistemas de categorización de la información. Hemos pasado de una taxonomía hacia una folksonomía (clasificación gestionada por el pueblo). Los diferentes entornos permiten a los usuarios etiquetar (agregar tags) a sus artículos, videos, imágenes, siendo éstas compartidas, refinadas por los demás usuarios, rehusadas y que cobran valor por el uso o son abandonadas.
- Plataformas educativas, como Moodle http://moodle.org/ y Webquest http://www.phpwebquest.org/
Ahora bien, la Web 2.0 es un estadio en este proceso de evolución de las tecnologías. Nuevos conceptos comienzan a ser relevantes, tales como la Web 3.0, la Web semántica, Web 3d, Web ubicua, etc.
Seguir indagando en tales desarrollos será un objetivo en adelante.
